初一语文期末核心素养评价

初三那年，我转学到了城里。村里来的孩子，普通话带着泥土味儿，英语更是结结巴巴，像一株移栽到花坛里的野草，怎么看都与周围格格不入。

李老师是班主任，教语文。开学第一天，他让我读课文，我憋红了脸，声音小得像蚊子。有同学噗嗤笑出声来。李老师却没说什么，只是温和地说："坐下吧，慢慢来。"

那天放学后，李老师把我叫到办公室。我以为要挨批评了，低着头不敢看他。他却打开抽屉，拿出一本《新华字典》，又拿出一本《经典散文选》，放在桌上推给我。"字典给你查生字，散文集拿来朗读，每天十分钟，大声念。"他的声音不紧不慢，像春天的雨。我接过书，看到扉页上有他用钢笔写的一行字："每一朵花都有自己绽放的时节。"字迹工整，横平竖直，和他的人一样。

从那以后，我每天放学后在后操场对着墙大声朗读。风把我的声音吹散，夕阳把我的影子拉得很长。两个月后的语文课上，李老师又让我读课文。这一次，我的声音清亮了不少，虽然偶尔还会咬不准字音，但不再发抖了。读完，李老师带头鼓起掌来，教室里响起一阵掌声。我抬头看他，他正冲我微笑，眼角漾起细密的皱纹。

初三毕业前最后一节语文课，李老师在黑板上写了一行字："教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。"他说，这是他最喜欢的一句话。然后他转身看着我们，眼睛里有光。"三年了，我看着你们一个个长大。有的像桃花，开得早；有的像梅花，开得迟。但不管早迟，只要开了，就是好花。"

那一刻，我知道，我这颗笨拙的星，终于被看见了。而看见我的那个人，自己就是最亮的星。

你注意过吗？自然界中绝大多数树木的树干都是圆形的。为什么树干不长成方形、三角形或其他形状呢？这并非偶然，而是大自然在漫长的进化中做出的最优选择。

首先，圆形是最节省材料的形状。在周长相同的所有形状中，圆形的面积最大。这意味着用等量的"建材"，圆形树干可以获得最大的支撑面积。同时，在面积相同的各类形状中，圆形的周长最小，因此表面暴露面最小，水分蒸发最少。对于一棵要在干旱中存活下来的树来说，减少水分蒸发至关重要。

其次，圆形具有最佳的抗风能力。无论风从哪个方向吹来，圆形树干都能将风力均匀地分散到整个表面，不会像方形那样在棱角处形成应力集中。你见过台风过后被连根拔起的方形树干吗？没有，因为方形树干在进化中被淘汰了。

第三，圆形有利于养分的输送。树木的养分是通过树干内部的维管束从根部输送到枝叶的。圆形的横截面可以让维管束均匀分布，没有"死角"，养分输送的效率最高。

当然，大自然中偶尔也有例外。比如西南地区的"四棱树"，其幼枝是方形的，但长大后也慢慢变圆了。这说明圆形确实是在漫长进化中的"最优解"。

由此看来，大树的圆形树干，是自然选择的结果，蕴含着深刻的科学道理。下次见到大树时，不妨想一想：这不折不扣的"圆"，是亿万年来生命智慧的结晶。